期刊简介
《中国全科医学》创刊于1998年，是经国家科委批准，由中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会主管，中国医院协会、中国全科医学杂志社主办的国内公开出版发行的全科医学学术性刊物。旬刊。国际标准连续出版物号：ISSN 1007-9572，国内统一连续出版物号：CN 13-1222/R;邮发代号：80-258。该杂志是以宣传党和国家有关医疗卫生改革的方针政策;研究中国全科医学/社区卫生服务发展的现状、特点和趋势;交流全科医学临床研究成果和全科医疗实践经验;普及全科医学理论知识，提高广大基层医务人员的“全科意识”，实现生物医学向生物-社会-心理医学模式转变为宗旨的学术平台。核心收录情况：1.2014年版(即第七版)《中文核心期刊要目总览》综合性医药卫生类核心期刊。2.2015年版中国科技核心期刊(中国科技论文统计源期刊)，影响因子为1.057。3.2015年-2016年《中国科学引文数据库》(CSCD)来源期刊收录。国际数据库收录情况：美国《化学文摘》(CA);荷兰《医学文摘库/医学文摘》(EM);《俄罗斯文摘杂志》(AJ);波兰《哥白尼索引》(IC);EMCare数据库;EMBiology数据库(EMBiology);EMCare数据库(EMCare);世界卫生组织西太平洋地区医学索引(WPRIM);Ulrich。
主管单位: 中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办单位: 中国医院协会,中国全科医学杂志社
出版部门: 《中国全科医学杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1007-9572
国内统一连续出版号: CN 13-1222/R
邮发代号: 80-258
出版周期 旬刊
创刊时间 1998
出版地区 河北
出版地区 河北
订购价格 820.00
杂志荣誉 获2000-2001年度河北省优秀期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2000
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2019
- 杂志名称：中国全科医学杂志
- 主管单位：中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
- 主办单位：中国医院协会,中国全科医学杂志社
- 国际刊号：1007-9572
- 国内刊号：13-1222/R
- 出版周期：旬刊
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上海市乍浦路地段医院开展全科医疗工作的实践与探索
近年来,随着社区卫生服务的不断深入,许多医疗机构,特别是一级医疗机构十分重视全科医师的培训,从具有执业医师资格的医务人员中选拔,通过参加医学院校举办的全科医学教育,培养了一大批取得全科医师岗位证书的临床医务人员,在社区卫生服务工作中,发挥着越来越重要的作用.现就我院开展全科医疗,服务于社区居民的工作情况介绍如下.......
作者：顾泽宽；汪潮 刊期： 2004- 05
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应用病例讨论与学习方法培养全科医师神经内科疾病诊治思维方式探讨
目的探讨全科医师掌握神经内科临床系统思维方式的教学模式.方法实验组学员(全科医师骨干学员12名)通过应用以病例为基础的讨论与学习的方法,进行临床思维培训.对照组学员(全科医师9名),应用常规轮转培训方法.评价方法应用病史采集考核量表,神经系统检查考核量表,神经内科理论考核成绩,神经影像资料的阅片能力,资料检索及文献综述写作的能力的评价.结果在病史采集方面,实验组学员成绩(16.67±1.12分)与......
作者：董会卿；宿英英；张津；贾建平；李大蓉；张书云；郝国庆；段汐 刊期： 2004- 05
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北京、成都两地医学生对全科医学规范化教育态度的调查
对北京、成都两地医学生对全科医学规范化教育的态度进行问卷调查,结合文献复习和咨询专家,从多方面了解和掌握医学生全科医学规范化教育的现状及其意见与建议,探讨医学生全科医学规范化教育的途径及措施,进一步促进我国全科医学教育事业健康、快速的发展.......
作者：孙荣国；李宁秀；陈大义；武晓容；刘姿；王海英；刘敏；韩宇；陈红 刊期： 2004- 05
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澳大利亚与中国全科医学教育的比较和思考
目前中国的卫生体制正进行着重大的变革,高等医科院校在办学上也必须适应其发展,满足社会的需要.本文结合澳大利亚全科医学教育的理论和实践经验对澳大利亚与中国全科医学教育的模式进行了比较和思考.......
作者：张晓玲；韩建军 刊期： 2004- 05
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全科医学教育要循序渐进,稳步发展
王勤荣教授:1999年,我国召开了首次全科医学教育会议,提出了全科医学教育的近期发展规划,明确了全科医学教育的性质,全科医生的培养方式,颁布了全科医学的教学大纲,使全科医学教育开始走向规范.......
作者：王勤荣 刊期： 2004- 05
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全科医学教学实践基地的建设及其标准
李俊伟副教授:教学实践基地建设的出发点是为了全科医师的培训即实践教学的需要,而就医院来说,基地建设的动力则源于以教学工作推动医疗和服务工作的改善,以规范优质的全科服务吸引病人和社区居民,从而促使医疗服务机构自身发展.开展全科医疗服务规范、效益高的医院是全科教学实践基地选择的重要依据.......
作者：李俊伟 刊期： 2004- 05
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中国全科医生培养的现状、问题和对策
前言郭清教授:目前我国的全科医生培养取得了一定的成绩,截至2002年底,全国有近1.4万人参加了全科医师的岗位培训.一千多人通过了全国全科医师资格考试.......
作者：郭清 刊期： 2004- 05
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从德国全科医疗第一线看我国全科医师规范化培训的发展
杜亚平副教授:我国的全科医师规范化培训自2000年开展以来,已经在北京、上海、浙江、黑龙江、贵州和福建等省市取得一定成绩,但也遇到了一些问题和困难(如学位、经济待遇、职称晋升和专业归属等),给我国全科医师规范化培训工作带来一定影响,然而欧洲的情况怎么样?他们在培养全科医师方面是否存在类似问题?我从2002～2004年初专程赴德国基尔大学医院全科医学研究所进行了深入的调查,参加了其日常的全科医疗服务......
作者：杜亚平 刊期： 2004- 05
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全科医生的在职培训
许亮文处长:根据我国目前的社会经济、卫生事业、医学教育发展的实际情况,发展社区卫生服务所需的全科医生,不可能完全由本科医学生毕业后经全科医学教育而来,更多的是基层医院的专科医生经培训转型成为全科医生.......
作者：许亮文 刊期： 2004- 05
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病人教育
病人教育是发生在医生与病人之间宣教与学习的过程,病人教育能够改善医患关系、提高病人满意度、降低病人费用、降低发病率和死亡率,提高生活质量,使病人能自觉规范自己的健康行为或增加他们促进健康的自主能力.研究表明,病人教育的战略可以给社会带来巨大效益(Mulenetal,1995),在病人教育方面投资1美元,可以节约3～4美元的医疗费用(Bartlett,1995).目前主要由美国全科医生学院(AAPF......
作者：Robert b.Kelly donna R.Falvo；梁万年 刊期： 2004- 05
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